新課改的實(shí)施是學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式的根本改變,慧思雅教育正是應(yīng)新課改而生。我們整合各類新課程資源,內(nèi)容豐富全面,囊括了中小學(xué)各科知識(shí)點(diǎn),以全面的形式詮釋學(xué)習(xí),我們的教案是新課標(biāo)知識(shí)中的點(diǎn)中點(diǎn),100%覆蓋了《中、高考大綱》的“綱”“目”要點(diǎn)和考點(diǎn),使學(xué)生學(xué)有方向、練有目的、考有依據(jù),在最短的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大知識(shí)容量,提高應(yīng)用技巧,有效對(duì)中、高考總復(fù)習(xí)的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。
慧思雅教育的教學(xué)具有以下特點(diǎn):
1、與時(shí)俱進(jìn),力求創(chuàng)新。
我們?nèi)尕瀼亟逃吕砟?,以新的教綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),緊跟全國(guó)中高考改革方向,遵循新課改精神,以現(xiàn)行新教材為藍(lán)本進(jìn)行備課、教學(xué)。在內(nèi)容選材和問題設(shè)計(jì)上都按考試要求精心挑選,科學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追蹤考試動(dòng)向,培養(yǎng)學(xué)生的求異和創(chuàng)新思想。
2、注重基礎(chǔ),強(qiáng)化系統(tǒng)。
我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),在備課時(shí)也注意了知識(shí)之間的前后融合,對(duì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的整合,全面囊括了新課標(biāo)要求掌握的各種基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于系統(tǒng)知識(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí),點(diǎn)中點(diǎn)的精妙講解,有著非常重要的意義。
3、厚積薄發(fā),強(qiáng)化拓展。
我們通過對(duì)教材面的聚焦、點(diǎn)的展開,全面實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)間的左右貫通,前后縱橫,既高屋建瓴,又細(xì)致入微。對(duì)教材的解讀,讓學(xué)生真正吸收教材知識(shí)。我們注意講練結(jié)合,注重測(cè)試之“度”,以達(dá)到借鑒中感悟,在感悟中收獲的目的。這樣既鞏固了文理基礎(chǔ),又拓展了求知的視野。
4、觸類旁通,突出規(guī)律。
我們?cè)趥湔n中,遵循了循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難的原則。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),注重總結(jié)規(guī)律,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、精雕細(xì)刻,講究全面。
我們?cè)趥湔n時(shí)認(rèn)真講究,傾注筆力。為學(xué)生們留有開發(fā)的余地,選擇和拓展的空間,以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)和求知的需要。為他們積累知識(shí),為中、高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
慧思雅教育的教學(xué)具有以下特點(diǎn):
1、與時(shí)俱進(jìn),力求創(chuàng)新。
我們?nèi)尕瀼亟逃吕砟?,以新的教綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),緊跟全國(guó)中高考改革方向,遵循新課改精神,以現(xiàn)行新教材為藍(lán)本進(jìn)行備課、教學(xué)。在內(nèi)容選材和問題設(shè)計(jì)上都按考試要求精心挑選,科學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追蹤考試動(dòng)向,培養(yǎng)學(xué)生的求異和創(chuàng)新思想。
2、注重基礎(chǔ),強(qiáng)化系統(tǒng)。
我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),在備課時(shí)也注意了知識(shí)之間的前后融合,對(duì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的整合,全面囊括了新課標(biāo)要求掌握的各種基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于系統(tǒng)知識(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí),點(diǎn)中點(diǎn)的精妙講解,有著非常重要的意義。
3、厚積薄發(fā),強(qiáng)化拓展。
我們通過對(duì)教材面的聚焦、點(diǎn)的展開,全面實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)間的左右貫通,前后縱橫,既高屋建瓴,又細(xì)致入微。對(duì)教材的解讀,讓學(xué)生真正吸收教材知識(shí)。我們注意講練結(jié)合,注重測(cè)試之“度”,以達(dá)到借鑒中感悟,在感悟中收獲的目的。這樣既鞏固了文理基礎(chǔ),又拓展了求知的視野。
4、觸類旁通,突出規(guī)律。
我們?cè)趥湔n中,遵循了循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難的原則。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),注重總結(jié)規(guī)律,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、精雕細(xì)刻,講究全面。
我們?cè)趥湔n時(shí)認(rèn)真講究,傾注筆力。為學(xué)生們留有開發(fā)的余地,選擇和拓展的空間,以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)和求知的需要。為他們積累知識(shí),為中、高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。相信這凝聚著數(shù)名專家、教授、一線高級(jí)教師、數(shù)名優(yōu)秀青年教師的慧思雅教育定能給廣大學(xué)子們帶來進(jìn)入重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的金鑰匙,幫學(xué)子們金榜題名。